
Kollaboration: Arbeite im Team und online
16. September 2025
Planner (neu)
16. September 2025
Planner

Projekte, Aufgaben und kleine Notizen begleiten den Arbeitsalltag – und oft gehen sie in Mails, Chats oder Zetteln unter. Mit Microsoft Planner, To Do und den Microsoft Lists hast du drei Werkzeuge, die dir helfen, genau hier Ordnung zu schaffen. Planner unterstützt dich bei der Teamarbeit, To Do bei der persönlichen Organisation und Lists bei der strukturierten Verwaltung von Daten. Dieser Tageskurs zeigt dir, wie du die drei Anwendungen gezielt einsetzt und miteinander kombinierst, um deine Arbeit transparent, übersichtlich und stressfreier zu gestalten.
Wir starten mit den Grundlagen: persönliche Aufgabenverwaltung in To Do, Projektplanung und Teamarbeit in Planner sowie einfache Datenlisten und Prozesse in Microsoft Lists. Danach lernst du, wie du diese Werkzeuge in Microsoft 365 clever miteinander verknüpfst – und wie sie im Zusammenspiel mit Outlook, Teams und SharePoint ihre volle Stärke entfalten. Praxisnahe Beispiele helfen dir, deine eigenen Strukturen zu entwickeln und die Tools genau so zu nutzen, dass sie deinen Alltag optimal unterstützen.
Was du lernst
Unser Kompakt-Kurs Planner bringt dir in drei Stunden bei
- Aufgaben in Microsoft To Do sinnvoll zu strukturieren und mit Outlook zu verknüpfen
- Projekte mit Microsoft Planner zu planen, zuzuweisen und im Team zu steuern
- ...
- Aufgaben und Termine so zu organisieren, dass nichts liegen bleibt
- ...
- ...
Anwender:innen, die ihre Aufgaben, Projekte und Listen in der Cloud verwalten und erledigen möchten.
Grundkenntnisse im Umgang mit Microsoft 365.
Microsoft 365 Copilot (M365)
PC oder Mac
Deutsch oder Englisch
1 oder 2 Tage
Online oder Präsenz
01. Agenda folgt
– Inhalte folgen
Erhalte dein Angebot
Jedes Seminar planen wir passend zu deinem Bedarf. Schreib uns, was du brauchst, und du bekommst ein Angebot dafür.
Finde deinen Termin
Im Online-Kalender siehst du unsere freien Tage. Such dir einen Zeitraum aus, alles Weitere klären wir dann gemeinsam.





